'Hạt nhân' đổi mới sáng tạo trong trường học

Ở mỗi vị trí công tác, cô đều để lại dấu ấn bằng tư duy khoa học, tinh thần trách nhiệm và khả năng lan tỏa tích cực tới đồng nghiệp, học sinh.

Từ “duyên” đến đam mê nghề giáo

Sinh năm 1983 tại Hà Nội, tốt nghiệp Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2006, cô Hà từng công tác tại các trường THPT như Lê Lợi - Hà Đông, Xuân Phương - Hà Nội trước khi đảm nhiệm vai trò Phó Hiệu trưởng Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa.

Chia sẻ về cơ duyên đến với nghề, cô cho biết lựa chọn sư phạm ban đầu xuất phát từ điều kiện thực tế. “Thời điểm đó, cơ hội nghề nghiệp không nhiều, phổ biến nhất là giáo viên, công an, bộ đội. Khi đi thi, gia đình chỉ mong đỗ sư phạm để giảm gánh nặng chi phí học tập. Bản thân mình lại có thế mạnh ở môn Sinh học nên đã chọn theo hướng sư phạm”, cô Hà chia sẻ.

Những ngày đầu đứng lớp không phải mọi lúc đều dễ dàng, thậm chí có lúc cô nghĩ đến việc rẽ hướng. Nhưng càng gắn bó với học sinh, cô càng nhận ra ý nghĩa của nghề giáo. Tình yêu học trò và khát vọng đóng góp cho xã hội đã giữ chân và giúp cô kiên trì theo đuổi nghề. Từ đó, cô hình thành quan niệm: Tình yêu nghề không phải lúc nào cũng sẵn có, mà được bồi đắp qua trải nghiệm và dấn thân.

Trong giảng dạy, cô đạt nhiều thành tích nổi bật: Giải Xuất sắc toàn quốc trong cuộc thi dành cho nhà giáo trẻ (năm 2018), nhiều năm liền là giáo viên dạy giỏi cấp TP Hà Nội. Đặc biệt, cô là một trong những giáo viên sớm tiếp cận phương pháp giáo dục STEM, hướng dẫn học sinh thực hiện các dự án nghiên cứu khoa học và đạt giải cao tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia. Tiêu biểu có 6 dự án tham gia dự thi cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba cấp quốc gia.

Không dừng lại ở lớp học, cô chủ động xây dựng cộng đồng học tập môn Sinh học, thu hút hàng chục nghìn giáo viên, học sinh trên cả nước. Đây là không gian chia sẻ tài liệu, phương pháp và kinh nghiệm học tập, góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới trong dạy học, nhất là trong bối cảnh triển khai Chương trình GDPT 2018. Theo cô, đổi mới giáo dục không chỉ là thay đổi nội dung hay phương pháp, mà cốt lõi là hình thành tư duy khoa học và thói quen học tập sáng tạo cho giáo viên.

Truyền cảm hứng cho giáo viên trẻ

Từ năm 2020, cô chuyển sang công tác quản lý tại Trường THPT Xuân Phương, sau đó làm Phó Hiệu trưởng Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa (năm 2023). Ở vai trò này, cô xác định không chỉ điều hành mà còn đồng hành, tạo động lực và dẫn dắt đội ngũ.

Theo cô, trong môi trường giáo dục hiện đại, việc trao cơ hội cho giáo viên trẻ rất quan trọng, nhưng đi cùng đó phải tin tưởng, hướng dẫn và hỗ trợ kịp thời. “Không có thành công nào tự đến nếu bản thân không dấn thân. Nhưng khi đã có cơ hội, nếu được định hướng và đồng hành đúng cách, giáo viên sẽ phát triển rất nhanh”, cô nhấn mạnh.

Một trong những dấu ấn nổi bật trong công tác chuyên môn của cô là đề tài “Thiết kế và triển khai hệ thống học liệu số thúc đẩy đổi mới, sáng tạo trong giảng dạy Sinh học bậc THPT”, được triển khai trong 3 năm và đạt giải Nhất Hội thi Sáng tạo kỹ thuật TP Hà Nội. Từ những bước đầu nhiều khó khăn, đến nay hệ thống học liệu đã hoàn thiện cho ba khối lớp 10, 11, 12.

Quan trọng hơn, từ đề tài này, cô đã kết nối mạng lưới hơn 17.000 giáo viên trên toàn quốc cùng chia sẻ, học hỏi và đổi mới phương pháp. Theo cô, mục tiêu lớn nhất không nằm ở sản phẩm mà ở việc thay đổi tư duy dạy học. “Đổi mới không thể áp đặt, mà cần hình thành thói quen. Khi giáo viên được trải nghiệm phương pháp hiệu quả, họ sẽ tự điều chỉnh”, cô chia sẻ.

Trong quản lý, cô đặc biệt chú trọng tạo cơ hội cho giáo viên trẻ, đồng thời đồng hành, hỗ trợ để họ phát triển. Theo cô, cơ hội chỉ phát huy hiệu quả khi đi cùng sự tin tưởng và định hướng đúng. Trước yêu cầu ngày càng cao của giáo dục hiện đại, cô Hà cho rằng giáo viên cần hội tụ hai yếu tố cốt lõi: Tình yêu nghề và tinh thần học hỏi không ngừng. “Không học thì không thể phát triển. Càng học càng thấy mình cần cố gắng nhiều hơn”, cô nói.

​

Hướng tới môi trường giáo dục phục vụ người học

Dù thừa nhận nghề giáo chịu nhiều áp lực, cô cũng cho rằng đây là nghề mang lại những giá trị đặc biệt, nhất là khi chứng kiến sự trưởng thành của học sinh. Để gắn bó lâu dài, sự đồng hành của gia đình và tính kỷ luật cá nhân là yếu tố quan trọng. Từ trải nghiệm của mình, cô khuyên giáo viên trẻ dám dấn thân, chủ động học hỏi và chấp nhận thử thách.

“Thành công hay thất bại đều là bài học. Quan trọng là không dừng lại”, cô nhấn mạnh. Với học sinh, cô cho rằng không nên áp đặt việc “yêu” một môn học. Sự hứng thú chỉ hình thành khi các em được trải nghiệm và thấy được ý nghĩa của việc học. Do đó, trong giảng dạy, cô chú trọng hệ thống hóa kiến thức, sử dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh phát triển tư duy logic.

Chia sẻ về định hướng của Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa, cô cho biết nhà trường luôn lấy người học làm trung tâm, với tinh thần “phục vụ”. Từ môi trường học tập, văn hóa ứng xử đến hoạt động trải nghiệm, tất cả đều hướng tới phát triển năng lực cá nhân của học sinh.

Bên cạnh chương trình chính khóa, nhà trường đẩy mạnh hoạt động câu lạc bộ, hướng nghiệp, công nghệ… tạo điều kiện để học sinh phát triển theo sở thích và thế mạnh. Những năm gần đây, nhà trường tiếp tục khẳng định chất lượng, đặc biệt ở giáo dục mũi nhọn và các cuộc thi khoa học kỹ thuật trong nước, quốc tế.

Với những đóng góp bền bỉ, cô Dương Thị Thu Hà đạt nhiều thành tích tiêu biểu như: Giải Nhất Hội thi Sáng tạo kỹ thuật TP Hà Nội (2024 - 2025), danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở, danh hiệu “Sáng kiến, sáng tạo trong công nhân viên chức, lao động Thủ đô”… cùng nhiều bằng khen khác.