Thứ sáu, 16/01/2026 - 18:27

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy môn Toán

Nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán, nhiều trường cao đẳng nghề đã ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy.

Trường Cao đẳng Viễn Đông ứng dụng AI vào giảng dạy môn Toán.
Trường Cao đẳng Viễn Đông ứng dụng AI vào giảng dạy môn Toán.

Để bắt kịp xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục, Trường Cao đẳng Viễn Đông đã xây dựng chuyên đề “Ứng dụng AI trong giảng dạy bộ môn Toán học”. Theo đó, đội ngũ giảng viên chuyên môn sẽ xây dựng các ý tưởng, giải pháp ứng dụng AI vào giảng dạy môn Toán.

Đáng chú ý, các giải pháp ứng dụng AI và phần mềm mô phỏng Toán học được đội ngũ xây dựng với mục tiêu minh họa kiến thức Toán học trực quan hơn; Nâng cao khả năng tư duy và tương tác của sinh viên; Hỗ trợ giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy.

Không chỉ vậy, nhà trường còn mời chuyên gia trong lĩnh vực AI về trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, lan toả tỏa tinh thần đổi mới – sáng tạo – ứng dụng công nghệ trong giảng dạy.

anh-1.jpg

Các giảng viên trao đổi với nhau.

Ông Trần Thanh Hải - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Viễn Đông cho biết: “Một trong những mục tiêu mà chúng tôi quyết tâm hướng đến là đưa AI và nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu của thời đại số”.

Đối với học sinh, sinh viên khi ứng dụng AI vào học toán hay bất kỳ môn học nào cũng hỗ trợ tra cứu thông tin, gợi ý cách đặt câu hỏi. Đặc biệt, các em chưa hiểu vấn đề gì, AI có thể giải thích cặn kẽ thêm nhằm như một trợ lý riêng giúp bạn tìm kiếm vấn đề để hài lòng.

Không chỉ vậy, người học có thể đưa đáp án của mình nhờ AI kiểm tra phương pháp tính, đáp số từ đó rút kinh nghiệm so sánh; Nhờ AI tìm kiếm thêm các bài toán tương tự hay mở rộng vấn đề đang trao đổi để hiểu sâu vấn đề.

anh-3.jpg

“Nếu làm thuần thục 3 bước đầu trên thì AI sẽ trở thành trợ lý (tutor) học tập cực kỳ hiệu quả cho người học đặc biệt nếu các bước 1-3 nêu trên chúng ta sử dụng bằng tiếng Anh. Không chỉ vậy, AI như một xét nghiệm chuyên sâu để thầy cô có thể đánh giá mức độ hiểu bài của người học; những phần nào học sinh, sinh viên còn yếu để điều chỉnh bài giảng, phương pháp tiếp cận cho hiệu quả”, ông Trần Thanh Hải nhấn mạnh.

Tin liên quan